В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью нашей повседневной ной жизни. Использование Интернета в образовательных учреждениях и дома рас- ширяет информационное образовательное пространство обучающего и позволяет повысить эффективность обучения. Доступ учащихся к информационным ресурсам сети Интернет дает возможность студентам пользоваться основным и дополни- тельным учебным материалом, необходимым для обучения в учебном учреждении, выполнять домашние задания, самостоятельного обучаться. Благодаря таким ресурсам у студентов появляется возможность узнавать о проводимых олимпиадах, конкурсах, и принимать в них активное участие. Использование Интернета в работе с детьми и собственно в работе образовательное учреждение достаточно обширно: это использование электронной почты; поиск в сети нужной информации; создание собственных студенческих веб страниц; рассылка и/или съем материалов (нормативных документов, информации о семинарах и конкурсах и т.п.); обмен опытом; ответы на типичные вопросы; получение ("скачивание") небольших обучающих программ по разным предметам; совместные проекты студентов (и учителей) разных образовательных учреждений. Однако использование Интернета в образовательной деятельности таит в себе много опасностей. Очень важно, чтобы во всех учебных учреждений был безопасный Интернет. По статистическим данным на сегодняшний день в России насчитывается от 8 до 10 млн. интернет-пользователей в возрасте до 14 лет. Две трети детей выходят в глобальную сеть самостоятельно, без присмотра родителей и педагогов. При- мерно 40% студентов посещают веб-страницы нежелательного и запрещенного содержания. Не секрет, что у многих развивается интернет-зависимость и игромания. Отказываться от информационных технологий бессмысленно, но бесконтрольный доступ к Интернету может привести к: 
• кибер зависимости, 
• заражению вредоносными программами при скачивании файлов, 
• нарушению нормального развития ребенка, 
• неправильному формированию нравственных ценностей, 
• знакомству с человеком с недобрыми намерениями. Сегодня проблема информационной безопасности студентов стала актуальной. Надо с первого знакомства с информационными технологиями разъяснять ребенку, как ему вести себя в информационном пространстве. Важно, чтобы взрослые, и дети понимали, что в информационном пространстве есть свои плюсы и минусы, есть плохое и хорошее. Необходимо научить детей извлекать из ресурсов только лучшее и безопасное, делать осознанный и грамотный выбор. Необходимо обсуждать с детьми все вопросы, которые возникают у них при использовании Интернет. Чем больше взрослые будут знать о том, как дети используют Интернет, тем проще определить и объяснить, что является приемлемым и безопасным. Для преодоления негативного воздействия сети Интернет учебных учреждений должна проводить целенаправленную воспитательную работу с педагогическим коллективом, учащимися, родителями.